- One otthoni szolgáltatások (TV, internet, telefon)
- F-Secure termékek
- Sweet.tv - internetes TV
- Synology NAS
- Alternatív kriptopénzek, altcoinok bányászata
- Media Player Classic és Home Cinema (MPC-HC)
- Hálózati / IP kamera
- Elektronet Zrt. (internet, kábelTV, telefon)
- Mikrotik routerek
- Telekom otthoni szolgáltatások (TV, internet, telefon)
Új hozzászólás Aktív témák
-
#39
tatararpad
őstag
Polllen
#34
tatararpad
őstag
Magával a verselemzés neg egyéb irodalmi hulladék tanításával nincs baj, mert a középiskolának alapvetően jellemformáló feladata is van, a gond az, hogy szerintem ezek borzasztó nagy hangsúlyt kapnak későbbi tanulmányok vagy a munkaerőpiac szempontjából fontosabb dolgok kárára. Pl. én szakközépbe jártam, de az irodalom témazáró volt a parásabb, nem a szakos tantárgyak, ezt szerintem meg kellene hagyni a gimnáziumoknak.
-
tomazin
veterán
No offense, de ha az értettségi stresszbomba, akkor jobb, ha messziről elkerülöd a felsőoktatást. Az érettségi egy vicc, az egészre kevesebbet kell tanulni, mint egy közepes vizsgára.
(#8) bambano
Nekem tök jó lett volna egy ilyen, elindulni pont jó, alapdolgokat felfogtam volna (így is felfogtam, csak kicsit küzdősebb volt kitalálni). De pl. egy bioszosnak maga lesz a megváltás.
-
E770
aktív tag
de jó, hogy ilyen témák is előkerülnek!
persze, igen, minden szemléltetés segítség, de személyes véleményem szerint a matek eszköz, ahol nem azt kérdezed miért kell megoldani egy feladatot, hanem hogy hogyan lehet
ehhez a motivációt végső sorban a matek szépségében lehet megtalálni, de addig tényleg jó tanárok kellenek
(bármennyire is imádom, itt most nem a fraktálokra gondoltam)ami szerintem sokat segítene az oktatásban, az a történeti rész, érdekesen el lehetne mesélni, mivel hogy küzdöttek elődeink
-
BatchMan
senior tag
A deriválás csak a Gellérthegy a matekban - egyszerű, akár programozható, látványos. A Himalája, az igazán magas matek rejtve marad előtted. El se mész odáig, hogy megnézd.
Ha függvénnyel le tudsz írni valamit, és keresed az optimumot, szükséged lesz rá. Ha a függvények nincsenek a fejedben, akkor azokat a problémákat, amiket ezzel lehetne megoldani, észre sem veszed. -
dkekesi
tag
Emellett ajánlom még a Numberphile csatornát. Itt professzorok mutatnak be érdekességeket. Ezzel is meg lehet szerettetni a matematikát.
-
mrhitoshi
veterán
Teljesen egyetértek. Az is fontos igen, hogy élvezzék és legyen motiváció. Ezért is tartom a gyakorlati vonatkozásokat fontosnak. Egyből máshogy állnak a dologhoz, ha eltudja képzelni, kezében tudja fogni az egészet.
Van egyébként egy marha jó programja az NI-nak, a Labview. [link]
Volt egyszer egy verseny is Debrecenben ilyenből. A lényege az volt, hogy adott volt egy lejtő, és szenzorokkal illetve számítógéppel ki kellett számolni a csúszás idejét. Egyrészről remek gyakorlati példa fizikából, másrészről pedig számítógépes vonatkozása is volt az egésznek. Nem mondom, hogy fizika óra kereteibe beleférne, vagy az iskolák költségvetésébe, viszont ilyen példákkal valahogy megszerethető a dolog. -
#40351744
törölt tag
Na, hát ez 2 hónappal az érettségi előtt bizony valódi kis ajándék
Nagyon jó ilyen formában átolvasni az egészet, még gép előtt is lehet tanulgatni, nem csak írogatni az előző érettségiket, újra meg újra....hasznos cikk, terjeszteni fogom az oldalt, az biztos! 
-
dabadab
titán
"Ha másfél tégla 90 forint, akkor 8 darab mennyibe kerül?"
Mondjuk aki a feladatot írta, az se volt a helyzet magaslatán. Egyrészt valamiért feltételezte, hogy egy fél tégla pontosan feleannyiba kerül, mint egy egész, másrészt meg azt, hogy nyolc tégla nyolcszor annyiba, mint egy darab.
-
#18
Jeanne d'Arc
addikt
Velem semmi nem fogja megszeretettetni.
Hála isten hogy vége! A kezdeményezés egyébként nagyon jó! -
Alchemist
addikt
Ha az integrálást és deriválást (egyszerű, érthető módon) megtanítják, pl. egy csomó képletet nem kell bemagolni a fizikában, az alapmennyiségekből leszármaztatható.
Ehhez képest anno a húgom ált. isk. alsó matekos tagozatán számrendszerek közötti átváltással kellett műveleteket végezniük... néha be is segítettem. -
sosem értettem, mi a francnak követeltek középiskolában olyan magas szintet
anno már-már kis professzornak éreztem magam, aztán amikor belementünk az integrál-deriválba akkor kiakadt a lemez..
minek????
ezt a régi konzervatív tökfejek találták ki anno akik azt szajkózák, hogy mennyire okos nép a magyar és mennyi sok zsenit adott a világnak már a történelem során és erre legyünk büszkék és vigyük tovább.
csakhogy ez mind felesleges energiatékozlás manapság. -
Ha másfél tégla 90 forint, akkor 8 darab mennyibe kerül?
Az érettségimen ez volt az egyik kérdés. A banda több, mint fele képtelen volt kiszámolni fejben.
Azt kellene elérni, hogy a diákok lássák az élvezetet a számolásban és a gondolkodásban. Nekem egy korrepetálós tanár mutatta meg a fizikának az érdekes részét. Néha még a szőr is felállt a karomon, amikor rájöttem valamelyik törvényre (sosem használtunk könyvet, és minden törvény/axiómát levezettem és én magam fedeztem fel újra magamnak).
-
-
mrhitoshi
veterán
A matematika oktatásának egyik legnagyobb problémája az, hogy nem gyakorlati gondokra épít.
A legfontosabb szerintem, hogy lássák az emberek a probléma megoldásának okát. Ha ez nincs meg, akkor lehet akármilyen profin is oktatni, nincs motiváció.
Amikor fizikából korrepetáltam, kezdtem a száraz anyaggal, ezt vagy megjegyzi valaki, vagy nem. Például mágneses témában, hiába magyaráztam 3 oldalról a mágneses indukciót, nem fogták fel. Aztán elővettem a fiókból egy elektromos motort, és mondtam, hogy na fiam fogd meg akkor. (Ez így működik, az meg amúgy.)
Egyből érdekesebb volt az egész, és kezdték érteni, mit akarok nekik mondani. Igaz a fizika sokkal jobban modellezhető a gyakorlatban, de hiszem hogy matekból is ez fogná meg az emberek. Az már más kérdés sajnos, hogy sok olyan területe van a mateknak, ami elvont, absztrakt. De ha a kisgyerekeknek nem a száraz szart nyomatnák, akkor már hamarabb felfognák az egész absztrakt módon való gondolkodási módot, és később könnyebben értenék a matekot felsőbb szinteken.
A kezdeményezés maga viszont jó dolog. Ki is próbálom.
(#5) Tigerclaw: Nem tudom mikor érettségiztél, de ez így működik ma, ahogy leírtad. A pontszámításnál nem veszik figyelembe az összes tantárgyat, ha nagyon rosszul sikerült az érettségi abból a tárgyból. Van olyan lehetőség is, hogy a jelentkezett szak által kijelölt tantárgyak százalékos eredményeit duplázod. Tehát ha mérnöki karra mész, és van egy 80-90 % matek-fizikád, és emellett rosszul sikerült a töri és a magyar + nyelv, akkor fogják ennek a két tantárgynak a százalékos eredményét és ezt duplázzák. Szóval nem, nem kell tudnod az irodalmat, ha nem érdekel, csak bírd ki év végéig egy kettessel.
-
#6
tatararpad
őstag
tatararpad
őstag
Ez a matekung annyira nem új dolog, én még alapképzésen használtam, mert vagy 10x érthetőbb volt még kattingatva is mint bármelyik phd-s gyökér el tudta volna magyarázni.
-
Tigerclaw
nagyúr
Ez nekem már későn jött, de amúgy a legtöbb a tanáron múlik és a tananyagon függetlenül attól, hogy épp matematika, biológia vagy épp irodalom a tantárgy. A magyar tananyag mennyiség és a módszer abszolút nem hatékony, mert a legtöbb tanuló később csak a töredékét használja annak, amit meg akartak tanítani vele. Túl sok lexikális tudás, nagyon kevés kreativitás, nagyon kevés csapatmunka, nagyon kevés hasznos projektmunka, nagyon kevés életszerű példa. Az érettségi meg egy stresszbomba. Ugyanazt az anyagot, tudás számon kérhetnék úgy is hogy ne egy hét alatt legyen lezavarva az egész, hanem mondjuk az utolsó félévben hónaponként 1-1 tantárgyat, de legalább 2 hetenként...arról nem beszélve, hogy mondjuk felvételinél csak azt a tantárgyat kellene beleszámolni a pontszámba, ami ahhoz a szakirányhoz tartozik. Semmilyen logika alapján nincs értelme attól függővé tenni a felvételt - mondjuk egy építész, villamosmérnök, informatikus továbbtanulás esetén - hogy az illető hogy szerepelt az irodalom, vagy épp a történelem érettségijén és ugyanilyen példa vonatkozik a humán pályás továbbtanulás és a reáltárgyak kapcsolatára. Egyszerűen mintha egy idióta alkotta volna meg az egész szisztémát és azóta senkinek se jutott volna eszébe megváltoztatni. Nekünk Albert Einsten-ek kellenek, meg Liszt Ferencek és nem valami hibrid mindentudó, de igazán semmihez sem értő "szakemberek". Csinálja mindenki azt amihez ért, amihez tehetsége van, ami érdekli.
-
bali93
tag
Ajánlom a szintén hasonló Edubase.hu-t.
-
#1
Fitzgerald
veterán
Fitzgerald
veterán
Gyerekkoromban rühelltem a reál tárgyakat és a természettudományokat. Ehhez képest ma főleg ilyen témájú irományokat olvasgatok a neten.
A fizika pl. sosem érdekelt annyira, mint manapság.
Nagyon jó ilyen formában átolvasni az egészet, még gép előtt is lehet tanulgatni, nem csak írogatni az előző érettségiket, újra meg újra....hasznos cikk, terjeszteni fogom az oldalt, az biztos! 
![;]](http://cdn.rios.hu/dl/s/v1.gif)
Új hozzászólás Aktív témák
it A matematika tanításában már korábban is nagy sikereket elérő magyar szakemberek új projektje.
- Azonnali informatikai kérdések órája
- Kettő együtt: Radeon RX 9070 és 9070 XT tesztje
- Ukrajnai háború
- Lexus, Toyota topik
- One otthoni szolgáltatások (TV, internet, telefon)
- BestBuy topik
- AliExpress tapasztalatok
- Sony Xperia 1 VI - egyből hat
- A fociról könnyedén, egy baráti társaságban
- Miért vezet mindenki úgy, mint egy állat?
- További aktív témák...
- Lenovo Gamer PC , i5 12400F , RTX 3060 , 16GB RAM , 512GB SSD
- Új Zsír Lenovo Yoga 7 x360 Érintős Hajtogatós Laptop Tab 16" -60% i7-1260P 16/1TB 2,5K Intel Iris Xe
- LG 27GS60QC-B - 27" Ívelt - 2560x1440 - 180Hz 1ms - AMD FreeSync - Bontatlan - 2 Év Gyári Garancia
- UH!! HP EliteBook 850 G7 Fémházas Strapabíró Laptop 15,6" -70% i7-10610U 16/512 NVIDIA MX250 2GB FHD
- OH!! HP EliteBook 850 G7 Fémházas Strapabíró Laptop 15,6" -70% i7-10610U 32/512 NVIDIA MX250 2GB FHD
Állásajánlatok
Cég: PCMENTOR SZERVIZ KFT.
Város: Budapest