A digitális szakadék
A fő megállapítások:
- a legtöbb országban csökkentek az egyenlőtlenségek 2009 és 2012 között
- azokban az országokban, ahol az internet-hozzáférés tekintetében nincs nagy szakadék az egyes társadalmi csoportok között, az internetezéssel töltött idő nagyjából ugyanakkora a csoportok tagjainál, viszont az, hogy mit csinálnak az interneten, már függ attól, hogy milyen társadalmi csoportba tartoznak bele a diákok
- a matematikai feladványok számítógépes megoldásánál a társadalmi státuszból következő különbségek hasonló képet mutatnak, mint a papíralapú megoldásnál, az alapvető számítógépes képességek nagyjából hasonlóak, míg a digitálisszöveg-értés és a böngészés minősége szintén mutat különbségeket attól függően, milyen háttérrel rendelkeznek a gyerekek
A cikk még nem ért véget, kérlek, lapozz!
